דוגמה למערך שיעור במתמטיקה — מבנה של 45 דקות

משוואות ממעלה ראשונה — כיתה ז׳, 45 דקות

המבנה שחוזר ברוב השיעורים: פתיחה, הוראה, תרגול מודרך, עצמאי, סיכום.

פתיחה — 5 דקות
תרגיל אחד על הלוח: 2x + 5 = 13. לשאול מי יודע מה x, בלי להסביר כלום. המטרה היא לראות מי מגיע בניחוש ומי בשיטה — זה מספר לכם על הכיתה יותר משאלה ישירה.

הוראה — 12 דקות
עיקרון אחד בלבד: מה שעושים לצד אחד עושים לשני. להדגים על אותו תרגיל, ולכתוב כל שלב במלואו כולל את הפעולה בצד. אין להוסיף סוגריים ואין להוסיף שברים בשלב הזה.

תרגול מודרך — 10 דקות
שלושה תרגילים, פותרים יחד שלב-שלב. התלמידים כותבים במחברת במקביל. לעצור אחרי כל תרגיל ולשאול מה הפעולה הבאה — ולא לענות בעצמכם.

תרגול עצמאי — 13 דקות
שש שאלות מדורגות: שתיים כמו בדוגמה, שתיים עם מספר שלילי, שתיים עם נעלם בשני האגפים. מי שסיים מקבל שאלת אתגר, לא עוד שש מאותו סוג.

סיכום — 5 דקות
תרגיל אחד על הלוח שכולם פותרים במחברת, ובדיקה מהירה של ידיים. זה המידע שקובע אם השיעור הבא ממשיך או חוזר.